Gianni,22岁:“我没有留下任何机会让老师把他们的知识传授给我”5

2017-08-01 11:00:21

作者:沃呋

“我喜欢上学,但我从不喜欢上学

在课堂上,我花时间聊天,小丑或打扰我的朋友

老师试图让我专注,但我没有做出任何帮助他们的努力

我一直认为他们应对我对他们的课程不感兴趣的事实负责

但是,即使对某些人来说远非虚假,事实是我没有给他们任何将他们的知识传授给我的机会

我很固执,我只是想开玩笑而不知道我以后会后悔

尽管我的父母有关于学习的相关讲话,但我还没有意识到我有一个未来的建设,而且我非常讨厌这些教师的大部分都是帮助我建立的

当方向问题出现在第三节结束时,我不知道自己想要做什么

我想进入第二将军,但直到那时提供的努力都不允许我

因此,我认为我必须学习一笔交易,无论它是什么,只是为了进入工作生活

所以我去了一个学士学位专业,那里有房间,建筑工作,金属制品选项

这三年非常痛苦,因为我不喜欢我所学的东西

我不同意所提议的教学法,这使我们处于背景中,而不是让我们与老师互动

然而,了解课程是非常必要的

困难的部分是开始工作,保持专注一个多小时并重新学习如何学习

我今天仍然缺乏这种过去

由于缺乏教育和经验,我在签订工作合同时遇到了很多麻烦

为了向前发展,我别无选择,只能把零工连接到右边和左边:拣货员,玉米,李子或葡萄园里的农场工人

为了被招募到我甚至不确定我欣赏的职位,我被迫通过进修课程,同时继续写求职信,最终看起来都很相似

教师和家长很无聊,因为他们从不告诉我们我们想听到什么

他们总是在那里打电话给我们订购

但是,在成长过程中,我们很快就会明白,我们会更好地倾听他们并学习他们必须教给我们的一切

通过退后一步,往往为时已晚,我们意识到我们错过了什么

但是回归过去是不可能的,我们所要做的就是从失败中吸取教训,并尽力避免犯同样的错误

优先表达区(ZEP)是专业记者表达年龄在15至25岁之间的年轻人的支持系统

通过在高中,大学,学生协会或插入式结构中撰写研讨会,他们证明了他们的日常生活以及与他们有关的新闻

所有的故事都可以在la-zep.fr上找到,而且大部分都在下面:5月22日,高中生开始接受有关他们在新平台上制定的指导意愿的答案

后学士学位入学形式,Parcoursup 2018,Le Monde Campus提供报告,解密,建议和聊天,可在Parcourup和Graduate Studies的子栏目中找到

还可以找到视频,证词和作为我们的会议“O21 /导航21世纪”,在南锡,里尔,南特,波尔多和巴黎十一月至三月间举行,我们的部分O21的一部分进行了调查