认证作为质量认可

2018-10-17 05:08:34

作者:殷泻

在认证和大学认可的第一个过程的教师培训和提高的地方质量标准带来明显的好处古巴学校和社会上的主题加深了医生和教师持有教育大学恩里克何塞瓦罗纳(UCPEJV)达莉亚·埃雷拉·塞拉诺,奔驰德拉莫拉慈善Deysi弗拉加CEDRE(该机构的校长最后)国际大会2017年教育学的会议期间提出,在第十五版,体验关于事件打开今天,工人达莉亚·埃雷拉,谁介绍说,目前任何申请人有意在古巴做一个硕士或博士学位的目的,该大学被认证的发言“,是一种保证这本身是不是我们的工作结束,但基本目标是在日常工作中实现质量iano“革新类别和瞄准顶拉UCPEJV是附属于高等教育,在我国教师培训理事中心因此该-apart重要部一所大学从50年以上创建 - 机构和两个自己的职业生涯的经过认证(西班牙语言文学),以及卓越的两个人进行了评价:语音特“现在我们进入的是国际来制定准则关于质量的过程和这预示多年来,必须更新类别和瞄准更高的目标是实现稳定的教育学课程精益求精,其威信比我们做什么更多的”不表现得像其他种族,因为他们改变不断取决于学校的需求当课程中有修改时,学生毕业的时间顺序就会中断凹痕然后更难因此开展评估过程,追求卓越之路将花费我们更多的工作,“提到全面一般教师(PGI)的经验,然后与专业双轮廓继续(数学,物理,生物,化学,生物,地理),并表示,本学年起,这些都分别进行研究,如几年前,除了发生的西班牙文学,历史和马克思主义,这仍然是二项式的精益求精,意识到考核的目标永远是复杂的,因为它涉及到评价,这项研究中,这是博士论文两部分的作者他们强调在反思从上下文实现的重要性老师自己认识到他需要改进他的工作,而不是将其归为善或恶,但这是一种判断lorativo大学已经成功地不住的创伤这种过程达莉亚,这导致了从基地到领导体制故意工作,以促进友好的气氛中说的也是时间,父母学生提供他们的意见;所有这一切都包含在我们同样做了系统化,我们考虑用人单位的标准 - 即说,小学,初中,高中,对青少年的责任preuniversitario-,大学的贡献学校,多少影响了回廊的改善,教师“所以,如果老师没有在日常工作中根据尽可能地超越外部评估开展他的工作行为就不会看到这个过程像上一次一样,要运行运行,在良好的库班说:“今天,我们所从事的从教室的每一天,青年组织(大学生联合会和共青团),伴奏以及主题委员会,学科委员会,职业委员会,以该质量工作的委员会能够接受认证和认证程序

ñ和谐和实现的目标:实现卓越和知名度我校“©中央总工会去古巴主任的2018工人机关:阿尔贝托·努涅斯·贝当古编辑助理:阿丽娜马丁内斯Triay领土和一般苏亚雷斯 革命广场哈瓦那,古巴CP:10698传真:053(7)555927电子邮件:digital @ trabajadorescu